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1、布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次（） [单选题] *
A、知识、运用、领会、分析、综合、评价
B、知识、领会、运用、综合、分析、评价
C、知识、领会、分析、运用、综合、评价
D、知识、领会、运用、分析、综合、评价
题目答案
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8、品德态度的形成包括以下阶段（） [单选题] *
7、传统的观点认为，儿童的智慧发展受到以下哪些因素影响（A，B，C） (正确答案)
5、纵向跟踪研究的缺点是（A，C、D） (正确答案)
3、奥斯本提出了（） [单选题] *
3、心理发展的研究主题主要有哪些方面（A，B，C、D，E） (正确答案)
6、皮亚杰理论的基本观点是（A，B，C） (正确答案)
7、乔姆斯基提出的语言获得理论是（） [单选题] *
2、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是、（） [单选题] *
2、儿童心理发展的特征是（A，B，C、D）(正确答案)
4、提出“学习风格”概念的学者是（） [单选题] *
5、行为主义教学观把学习看成（A，B，C，D） (正确答案)
5、（）指的是一种动态的过程、其目标指向是达到最佳的平衡状态（） [单选题] *
1、发展的主要内涵是（A，B，C、D） (正确答案)
10、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，活泼型的特点是（A，C，E） (正确答案)
4、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（） [单选题] *
