题目详情A . 注意的广度B . 注意的稳定性C . 注意的转移D . 注意的分配
题目答案
题目解析⬇️小程序搜题更方便教育教学的方式多样性和新颖性能促进教育教学的内容的实施和接受，拓展了学前儿童的学习任务，有助于注意的广度发展。
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[单选] 对游戏材料的添加、组合和回归呈现了游戏材料（ ）的特点。
[单选] 下列不属于自我肯定行为的主要表现的是（ ）。
[单选] 在规定的时间内，面对相同的问题，有的人能想出多种不同类型的答案。这反映了思维的（ ）。
[多选] “三岁之魂，百岁之才”。儿童发展到三岁，可以说完成了人生第一个发展时期。下面对三岁儿童特点的表述正确的是（ ）。
[多选] 戈尔曼的研究结果指出（ ）。
[多选] 关于“多元智力理论”的表述正确的是（ ）。
[多选] 瑞吉欧教育体系的特色是（ ）。
[多选] 在蒙台梭利教育方案中教师担任以下角色（ ）。
[多选] 活动教育法包括（ ）。
[多选] 格赛尔通过大量观察，提出儿童行为发展的基本原则包括（ ）。
[多选] 游戏是幼儿的主体性活动表现在（ ）。
[多选] 下列理论中，属于学习动机理论的有（ ）。
[多选] 心智技能的特点有（ ）。
[单选] 有利于幼儿获得完整的生活经验但不利于幼儿掌握完整的知识的课程为（ ）。
[单选] 幼儿园课程判断的模式分为目标模式和过程模式，其中过程模式的代表人是（ ）。
