题目详情此题为判断题(对，错)。
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竞争可以塑造坚韧的品格，合作就做不到这一点。()
有的合作学习中是学生互相批改作业，甚至互相改考卷，这是老师在偷懒，是教师不负责的表现。()
我所设计的合作学习模式最好是可以实施一个学期的，适合于我的课程的大部分教学内容。()
合作学习设计的关键是要让每个学生都意识到合作学习要比自己学习效率更高，效果更好。()
造成离心泵水冷却回路管线不通的常见故障原因有()。
合作学习的设计难点是怎样让小组的学生愿意合作，愿意互相帮助。()
一些合作学习活动存在的最大问题是学生并没有在学习。()
更有能力的个体的示范与指导是同伴教学策略的关键。()
有的合作学习是让学生互相教，成绩差的同学怎么可以当老师。()
学生在一开始接触互惠式教学时，教师需要参与到提问与讨论中，为学生提供示范与引导。当学生逐渐掌握了这四种阅读策略后，教师就可以慢慢撤出讨论，把主导权交还给学生。()
在STAD方法中，教师主要使用的是基于个体责任的小组评价方法，使用每个人的学习成就(进步分)相加得到小组得分的设置，保证小组的成功与每一位学生都息息相关，每一位学生的努力也都能为小组成功做出贡献，也就促进了积极互赖的形成。()
润滑脂加注时，加注量达到要求的标准是()。
MUDER法之所以能够促进学生对内容的理解与记忆，关键是因为学生需要利用多种方式来加工文本中阅读到的信息。()
合作学习实施时不应该靠外部奖励(如小组排名)激励学生参与，而应该靠问题本事的趣味性吸引学生。()
互惠式教学对那些缺乏阅读理解能力的学生来说太难了，只有能力好的学生才能够受益。()
