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A、量力而行
B、好高骛远
C、不自量力
D、妄自菲薄
题目答案
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数学活动，既可以在课堂教学的过程中进行，也可以在课外活动中进行。（)
数学活动的形式是多样化的，因此，应建立一个目标多元化、方法多样的评价体系。它的评价重点应放在过程性上。（)
实事求是的要求是（)。
模式思维是数学特有的思维，也是数学素养的基本内涵之一。（)
一切从实际出发，就是人们在任何时候、任何条件下、从事任何工作，都要（)。
“数感”的形成并不需要一个发展的过程。（)
所有可供选择的可能性都来自（)。
在客观事物的空间形状及位置关系与相应的几何图形之间建立起一种相互联系，可以做为“空间观念”涵义的概括。（)
下列关于人生选择的论述中，错误的是（)。
数学学习是一个体验、理解和反思的过程，学生的实践、探索与思考是理解数学的有效途径。（)
我们做出正确人生选择的前提是（)。
重视数学知识的应用性和实践性，是目前国际数学教育改革的主要趋势。（)
从远古开始，人们就把“天”作为人类智慧追索的对象,诗人屈原提出了172个“天问”.下列关于“天问”的回答中，具有唯物主义倾向的是（)。
在小学数学课程“数与代数”领域，最为重要的转变是将“把数学看作是大量概念与技能的掌握”转变到“认为数学是一种数感形成和问题解决的过程”。（)
影响人生事业成功和生活幸福的关键因素是（)。
