60. 60.教师对学生的学习结果进行适当的评价也具有激励强化作用,美国心理学家()的实验证明了这一点。。 [单选题] *

题目详情

60. 60.教师对学生的学习结果进行适当的评价也具有激励强化作用,美国心理学家()的实验证明了这一点。。 [单选题] *

A.切拨曼

B. 费德

C. 佩奇

D.塞利格曼

题目答案
题目解析⬇️小程序搜题更方便
推荐题目
81. 81.根据实际有无明确的目的,可把识记分为()。 [单选题] *
71. 71.3岁的儿童数数时,必须用手指点数要数的物体,这种思维的类型是()。 [单选题] *
66. 66.以下不属于实物直观的例子是()。 [单选题] *
74. 74.保持时间在一分钟之内的记忆是()。 [单选题] *
67. 67.俗语说“日久而淡忘”,这可以用()来解释遗忘的原因。 [单选题] *
58. 58.成就目标理论的人是()。 [单选题] *
63. 63.以下属于程序性知识的是()。 [单选题] *
107. 107.一般来说,喜欢人云亦云、社会敏感性高、爱好社交的人属于()认知风格。 [单选题] *
65. 65.()是指注意能够使心理活动始终稳定在选定的对象上,直至达到认识活动或行为动作目的为止。 [单选题] *
68. 68.幼儿分类时,将“茄子”和“灯泡”这两种物体放在一起,而将“芹菜”和“领带”这两种物体放在一起,这种概念是()。 [单选题] *
61. 61.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应是()。 [单选题] *
46. 46.最具有动机价值的归因模式是() [单选题] *
57. 57.最早提出归因理论的人是()。 [单选题] *
56. 56.最早提出成就动机的人是()。 [单选题] *
55. 55.为报达家长而努力学习属于()。 [单选题] *
最新题库