品德是个体先天的秉赋,不是通过后天的学习活动获得的 [单选题]

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品德是个体先天的秉赋,不是通过后天的学习活动获得的 [单选题]

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大学生个人特质的变化一般不会影响到大学生品德的形成与发展 [单选题]
一般认为,在具有了道德认知和道德情感的情况下,道德行为的产生取决于道德意志 [单选题]
个体的道德发展水平与其逻辑思维发展水平无关,因此道德推理发展阶段可以超越逻辑思维发展阶段 [单选题]
从品德心理结构的视角看,品德的形成和发展一般要经过醒悟、转变与巩固和稳定三个阶段 [单选题]
斯滕伯格认为爱情包括亲密、激情和承诺三种成分 [单选题]
品德表现在道德行为之中,所有的道德行为都是品德的表现 [单选题]
社会学习理论表明观察学习在品德形成和发展中有重要作用,因此在大学的品德教育实践中应注重榜样的作用 [单选题]
品德具有稳定性,所以,品德一旦形成,就不会再改变 [单选题]
团体心理辅导是在团体情境中提供心理帮助与指导的一种心理咨询与治疗的形式 [单选题]
团体心理辅导是预防心理问题发生的最佳途径 [单选题]
从众行为是在群体的影响和压力下,个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向 [单选题]
学习动机是唤起学生的学习行为,并使该行为朝向教师预先设定的学习目标的内在心理过程 [单选题]
人际关系的具体表现形式即人际交往 [单选题]
人际沟通可以满足个体的心理需求、消除孤独感 [单选题]
校园中的"随大流"就是从众行为的表现 [单选题]
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