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对大多数学生而言，集中学习的效果优于分散复习 [单选题]
对
错
B
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推荐题目
程序性知识主要是指由概念、规则及原理构成的知识系统 [单选题]
学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机 [单选题]
大学生的社会知觉，就是大学生对社会客体的感知和认识过程，包括对他人的知觉、自我知觉、角色知觉和人际知觉 [单选题]
产生式系统的迁移观主要针对的是陈述性知识的学习迁移问题 [单选题]
在强化学习中，强化物来自外部环境，即只存在外部强化一种形式 [单选题]
认知结构迁移观主要关注的是程序性知识的迁移问题 [单选题]
将学业成败的原因归为自己的责任，如努力不足，这属于一种较为积极的归因 [单选题]
为了达到意义学习，新旧知识之间的联系也可以是机械的和人为的联系 [单选题]
将学业失败的原因归为外在的因素，如运气不好，可以降低失败带来的挫折感，因此这种归因属于一种积极的归因 [单选题]
在测验时，先做简单的题目再做难题，这属于元认知策略中的监控策略 [单选题]
惩罚属于消极强化 [单选题]
认知结构变量对学习迁移效果的影响通常是通过"先行组织者"而实现的 [单选题]
动作表征出现在个体成长的早期，随年龄增加而不再使用动作表征 [单选题]
技能是一种活动方式，属于动作经验，与属于认知经验的知识是相同的 [单选题]
根据布鲁纳的发现学习论，发现学习只有在具有结构性的学习情境下才会产生 [单选题]
