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直觉思维是学生寻求问题的答案时，从错误调整到正确的认知过程 [单选题]
对
错
B
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建构主义学习论认为，学生不是被动地接收信息，而是主动地建构知识的意义 [单选题]
上位概念和下位概念都是绝对的 [单选题]
某大学生经常考试作弊，但用别人都在作弊来原谅自己，这属于心理防御机制中的退化作用 [单选题]
由生理成熟而引起的心理变化称为心理发展 [单选题]
自我强化指的是个人按照他人的标准评价自己的行为后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚 [单选题]
只要是有意义的材料，学生都会采用意义学习，而不是采用机械学习 [单选题]
在教学中采用"一刀切，一锅煮"的方法违背了个体身心发展的差异性 [单选题]
大学生形式逻辑已趋完善，辩证逻辑思维达到成熟水平 [单选题]
精神分析学派重视对无意识现象的研究，认为人类的一切思想和行为，都来源于心灵深处的某种动机，它们以无意识的形式支配着人的思想 [单选题]
心理发展不仅指向前推进、增强的过程,也指衰退、减弱的变化 [单选题]
先行组织者的实质是利用已经具有的先前知识获取知识的教学组织形式 [单选题]
可通过引导学生进行合理宣泄，如体育运动等来调节不良情绪 [单选题]
心理发展是指随着年龄的增长，个体身心连续又稳定的变化 [单选题]
人本主义心理学家认为，人性本恶，因此需要进行教育和矫正 [单选题]
吃过糖后再吃橘子，会觉得橘子更酸，这是感觉的对比作用导致的 [单选题]
